目前，国内高校对该专业学生的培养方向各有不同，高校根据自身学科建设情况按以下专业方向培养◆◆：游戏设计、游戏设计艺术、游戏交互、影视编导、3D 影视技术、网络多媒体、新媒体艺术、环境艺术设计◆■、数字城市规划■★■◆■、数字传播设计尊龙人生就是博旧版首页◆★、数字影视特效、广告设计与策划◆◆■★★、影视制作与设计◆★★■■。
总的来说◆★■★，学生该将会开发游戏、拍电影、做网页、做APP◆◆★、摄影■◆■◆◆■、画插画、懂交互、做产品……这个专业注重实践能力的培养■■◆★，安排有网页设计、交互设计■◆★、摄影与摄像、数字媒体网络传输等多个实践环节，与毕业设计一起构成完整的实践教学环节。
该专业毕业生主要在互联网、电子商务、传媒、广告等行业◆◆★★★，从事平面设计、视频编辑、后期制作、文案◆■◆◆、UI/UE 设计师等工作。
由于该专业所学知识繁杂，交融性强◆■★■◆，比较看重学生的综合素质，因此，在报考时应优先考虑学校所能够提供的平台，充分调研报考院校开设的专业方向是否和自己的兴趣一致■★■★◆◆。
数字媒体艺术专业划分在艺术学学科门类下尊龙人生就是博旧版首页，该专业的毕业生被授予的是艺术学学位。由于数字媒体的应用领域越来越广泛，在市场的大量需求下★★★■■，高校纷纷开设数字媒体艺术专业★■◆■★。
数字媒体类专业注重培养学生的综合素质和创意能力，要求具有一定的专业素养。有一定美术基础的艺术类考生可以报考该专业◆◆■◆★★，但动画、故事场景创作更多要求的是造型能力■★■■◆★，因此，喜欢画漫画，喜欢临摹动画人物的考生也适合报考◆■。
首先要符合当年普通高等学校招生工作规定的有关报名条件◆★■◆★。此外，还要注意了解所报院校对专业是否有特殊的规定尊龙人生就是博旧版首页，如身体条件、文化课成绩、录取方式等。
该专业以数字技术为基础◆■，以艺术设计为依托，将新兴的数字媒体技术与艺术设计有机结合在一起★◆，呈现多学科交叉融合的特点。
所有视野广阔、爱好影视行业且富有创作欲望的影视编导类学生也可以报考该专业◆★◆◆■★。
我国开设数字媒体艺术专业的院校比较多，基本上艺术类和通讯信息类高校大都开设了该专业。
很多院校在招考信息中会写明数字媒体艺术专业对考生身体条件的要求，一般色觉异常II 度（俗称色盲）、轻度色觉异常（俗称色弱）的考生不宜报该■◆■★。
该专业连续多年被列为绿牌专业。绿牌专业指的是失业率较小，就业率、薪资和就业满意度综合较高的专业■◆■■，为需求增长型专业。
这个专业可以满足你对于新媒体★★◆■◆★、数字内容★■■★■、媒介传播、设计或编程等领域的兴趣■◆，激发你的专业学习潜能★■◆■。返回搜狐，查看更多
一般来说，艺术类院校由于学科范围较窄，因此艺术类的学科分类较细，基本上能够把教育部规定的《数字媒体艺术本科专业规范》三个方向进行细化◆★★★。
数字媒体艺术专业涵盖面极广，涉及互联网◆◆■、媒体■◆、艺术★■、技术相关领域■★◆，覆盖面广。它与传统意义上的“艺术◆■◆■★★”有所不同★■◆★，该专业培养的是科学素养与艺术素养■■■★、技术与艺术相融合的复合型人才。
数字媒体艺术专业课程体系一般以影视特效、动画、网络及互动媒体的技术与创作为核心，兼顾产业与营销实务，学生可全方位了解和掌握数字媒体各种实践技能和前沿动态★■。
现今社会，人们文化生活日益丰富，电影、电视■◆◆■★、游戏、动漫、商业宣传等为数字媒体艺术提供了更多的发展渠道。近年来随着我国信息化的发展，动漫◆■★★★★、多媒体、影视等相关企业如雨后春笋般涌现，需要大量数字媒体艺术专业方向的人才■★◆■。
学生在学习过程中可以选择多方向的发展★◆■★■■，在新时代大数据背景下，数字媒体艺术已经遍布社会生活的各个领域，该专业毕业生的“出口■◆■★◆■”压力小，所以无论是高考志愿中专业取舍，还是出国留学的专业选择，抑或是硕士、博士深造方向的确定，数字媒体艺术都是相当■◆★◆★“热门”的专业■◆★★■。
该专业具有跨学科■■★■◆、宽口径的特点◆★★★◆■，涵盖多个学科领域。目前，数字技术发展下的产品使人们的生活方式发生了很大的改变，从手机屏幕◆★◆、电脑网页、电器产品◆■★，到交通工具★◆★◆、居住环境等各领域，都在运用数字技术和智能服务，通过数字游戏◆★、数字影视等展现出来★■。因此，跨学科的教学内容使学生的实验创作视野更加广泛、内容更加多元化。
该专业进修的方向大体有三种：考取国内高校的学术硕士◆■■■★★、专业硕士和出国读取艺术专业硕士。
考取国内高校学术硕士和专业硕士时★◆◆★■，该专业本科生的选择还是比较多的，既可以继续攻读本专业，也可以攻读相关的广播电视传播类、动漫类和广告设计类专业。
该专业的学生在就业时主要看实践能力和创新创造能力■◆■，因此■■★■★◆，在报考时应该重点考察目标院校在实习★■、实训方面的侧重程度。
课程中还设置有专业采风、产业调研■★■◆■★、专家讲座◆★、专业实习、毕业创作等环节，力求将课堂教学、社会实践和产业创作紧密结合。各高校人才培养方案和课程体系会因学科建设方向不同而有所侧重。
国内邮电通讯类高校、部分传媒艺术类高校和部分综合类高校均开设相关专业■◆■◆■。三者的区别在于传媒艺术类高校专业区分比较细，邮电类高校次之，综合类高校专业划分一般较粗或专业方向较少★◆■。
该专业融合了科技、人文等学科领域的特点★◆★★，具有文化性、艺术性◆■、技术性等多重特征。该专业在具体实践中◆■◆◆，展现了高效、直观、交互★■■◆◆★、传播面广的特征，可以将静态的传统文化和产品，以直观的形象传达，并突破时空完成传播效率的最大化■■■■★★。该专业人才只有具备多领域的素养，才能创作出好的作品。
如河北传媒学院对该专业方向划分也比较细，人才培养方向包括：数字视频设计方向、影视特效方向■◆◆、网络多媒体方向。
通讯信息类院校和综合类院校的数字媒体艺术专业往往划分并不细致，很多高校直接把原有某些专业（动画★◆◆◆■■、广播电视编导★★、视觉传达等）改成“数字媒体艺术专业”名称★★■。一般都是根据自身学科背景和院校所能提供的平台而定。
各高校在该专业既有相同的课程，如艺术专业基础课程、动画运动规律、后期合成■■、灯光等◆★■◆，同时为了培养“一专多能”的人才，凸显各自学校的特色，也设有不同的课程。
数字媒体艺术的发展得益于大数据时代背景下计算机◆★、网络、信息和通信技术的突飞猛进。通信终端的手机、电脑成为承载和展示各类数字媒体艺术作品的平台■◆★◆◆，影响着社会生活的方方面面■◆■■◆。
学习数字媒体艺术专业的学生必须兼顾科技与艺术◆★★★，既要有设计学的专业技能，也要有计算机、信息交互、图形图像和传播学等方面的知识储备。
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